Seminario de formación complementaria sobre dificultades auditivas y del habla.
Lugar:
Ciudad de México, México
Organización asociada:
Fundada en 1967, la institución privada IPPLIAP (Instituto Pedagógico para Problemas del Lenguage, I.A.P.) es una escuela que ofrece clases de lengua de señas para niños sordos (clases presenciales) y jóvenes (en línea). Por las tardes hay servicios de apoyo extraescolar para niños con problemas de lenguaje y aprendizaje. Con el tiempo, IPPLIAP ha adquirido una reputación que permite hacer oír en todas partes las preocupaciones de los niños sordos. Más información sobre la organización colaboradora
Descripción del proyecto:
IPPLIAP ofrece cada año el seminario de educación continua “Señalees”. Esto cubre alternativamente temas específicos para personas sordas un año y temas educativos generalmente relevantes el siguiente, p. B. para apoyar a niños con dificultades de lenguaje y aprendizaje. El seminario de varios días está dirigido a profesores de escuelas regulares y especiales y a especialistas (psicólogos, terapeutas, etc.). En cada evento participan alrededor de 400 personas, lo que significa que hasta 10.000 niños y jóvenes de todo México pueden beneficiarse de una formación continua.
Publicar apia:
apia cubre los costes de los traductores de lengua de signos y las presentaciones del seminario de formación continua.
Soy una profesora de primaria jubilada del este de Suiza. Hace mucho tiempo me interesé por el mundo hispanohablante y especialmente por México, lo que finalmente me llevó a un puesto de larga duración en el Colegio Suizo de México. Me instalé en México, formé una familia y ni siquiera pensé en regresar a Suiza. Pero, en primer lugar, las cosas resultan diferentes y, en segundo lugar, de lo que piensas. Vivo desde hace algunos años en la ciudad de St. Gallen.
Pero por supuesto México sigue siendo una parte de mi vida que me marcará para siempre. Mi participación en apia es también una oportunidad para devolver algo al país al que tanto debo y para apoyar a niños y jóvenes que, a diferencia de la mayoría de mis alumnos de aquel entonces, empezaron su vida en condiciones desfavorables.
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