Piña Palmera – Integration durch Zusammenarbeit mit allen Beteiligten
Ort:
Zipolite, Oaxaca, Mexiko
Partnerorganisation:
Piña Palmera ist eine NGO, die sich in der sehr ländlichen Küstenregion von Oaxaca seit 1984 Kinder und Jugendlicher mit einer körperlichen oder geistigen Behinderung annimmt. Seit 1994 wird das Prinzip der Rehabilitación Basada en la Comunidad (RBC) angewendet. Dabei geht es darum, in Zusammenarbeit mit dem ganzen Umfeld – Familie, Schule, Gesundheitsversorgung, Behörden – zu erreichen, dass die bestehenden Ressourcen optimal genutzt werden. Das erstreckt sich auf die ganze Region. Im Zentrum in Zipolite wird die Arbeit koordiniert, findet die Ausbildung der Mitarbeiter*innen statt und es werden Therapien angeboten. Zudem gibt es auch einen kleinen Laden mit eigenen Produkten und solchen aus der Region. Mehr Informationen zur Partnerorganisation
Projektbeschrieb:
In drei Dörfern in der Umgebung hilft Piña Palmera bei der Zusammenarbeit der verschiedenen Akteure im Umfeld des Kindes mit einer Beeinträchtigung. Ziel ist, die Beeinträchtigung so früh wie möglich zu erkennen und damit eine grösstmögliche Verbesserung zu erreichen.
Beitrag apia:
apia übernimmt einen Teil der Lohnkosten der Mitarbeiter*innen und den Kauf von Medikamenten.
Ich bin ein pensionierter Primarlehrer aus der Ostschweiz. Schon vor langer Zeit begann ich mich für die spanischsprachige Welt und speziell für Mexiko zu interessieren, was schliesslich zu einer langjährigen Anstellung an der Schweizer Schule Mexiko führte. Ich wurde in Mexiko heimisch, gründete eine Familie und dachte eigentlich nicht an eine Rückkehr in die Schweiz. Aber erstens kommt es anders, und zweitens als man denkt. Seit ein paar Jahren lebe ich in der Stadt St. Gallen.
Aber Mexiko bleibt natürlich ein Teil meines Lebens, der mich für immer prägen wird. Mein Engagement bei apia ist auch eine Gelegenheit, dem Land, dem ich so viel verdanke, etwas zurückzugeben und mich so für Kinder und Jugendliche einzusetzen, die – im Gegensatz zu den meisten meiner Schüler und Schülerinnen von damals – mit ungünstigen Voraussetzungen ins Leben gestartet sind.
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