Uniendo Sonrisas – Vermeidung von Stereotypen und Abbau von Vorurteilen durch Anerkennung der Vielfalt
Ort:
Uniendo Sonrisas führt seine Aktivitäten an fünf Schulen in Lima und ab 2024 an vier Schulen in Cusco durch.
Partnerorganisation:
Uniendo Sonrisas strebt eine inklusive Gesellschaft an, indem Projekte angeboten werden, welche Inklusion fördern. Die Zielgruppe sind Schüler*innen mit Behinderungen. apia unterstützt das spezifische Programm «Werte schaffen für eine inklusive Gesellschaft». Mehr Informationen zur Partnerorganisation
Projektbeschrieb:
Das Hauptziel des Programms ist es, den Schulkindern mit Behinderung eine Stimme zu geben, ihre Erfahrungen in der Schule zu porträtieren und so ihr Umfeld für ihre Situation zu sensibilisieren. Der Fokus liegt dabei auf ihrer Vielseitigkeit und ihren individuellen Stärken – so wird sichtbar, dass Vielfalt einzigartig macht und eine Stärke für das grosse Ganze ist. Die Wertschätzung von unterschiedlichen Eigenschaften ist die Voraussetzung für die Entwicklung von integrativen Werten. Sie sind die Basis für ein respektvolles und tolerantes Umfeld, in dem sich alle Schulkinder – unabhängig ob mit oder ohne Behinderung – akzeptiert fühlen.
«Werte schaffen für eine inklusive Gesellschaft» besteht aus Modulen, Interventionen und einer virtuellen Plattform. Die unterschiedlichen Methoden zielen darauf ab, die Hürden des Systems für Schulkinder mit Behinderung sicht- und nachvollziehbar zu machen. Uniendo Sonrisas arbeitet direkt in den Schulen mit Grundschulkindern, ihren Lehrpersonen, Direktor*innen und Verwaltungsangestellten. Das Programm «Werte schaffen für eine integrative Gesellschaft» hat mehrere Auszeichnungen von lokalen Organisationen erhalten, die seine Erfahrungen in anderen Schulen übernommen haben.
Beitrag apia:
Dank der Unterstützung von apia konnte Uniendo Sonrisas das Projekt in vier Schulen in Lima einführen. Mit dieser Unterstützung erreicht das Programm rund 1750 Schulkinder.
Ich bin Sozialkommunikator von Beruf. 2011 zog ich von Lima nach Winterthur. In Peru war ich Dozent an Universitäten und habe in verschiedenen sozialen Projekten gearbeitet. In der Schweiz habe ich an der Universität Bern promoviert und arbeite ausserdem für eine Organisation, die Personen ohne Obdach oder mit psychischen Beeinträchtigungen hilft.
Ich bin davon überzeugt, dass der richtige Weg, um einen positiven und nachhaltigen Einfluss auf die Gesellschaft auszuüben, darin besteht, Kindern und Jugendlichen den Schulbesuch zu ermöglichen und ihre Grundrechte zu garantieren. Wenn auch die Familien diese Grundrechte erreichen, können sie andere Ziele am Horizont sehen und versuchen, aus einem Zustand der sozialen Verwundbarkeit herauszukommen.
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